诗歌工坊结课作业

『1』(描述春天)

环

 

令人疲倦的开头。

我历尽千辛,

熬过了炎夏与寒冬。

 

将近八千七百六十个8760小时——

你是说,

我又再一次地,

回到起点原点了吗?

 

好吧。

或许我命中注定还要重复,

这场无味的轮回——『这是我无法丢弃的』

一遍,

又一遍。

 

什么时是个头呢?

 

同样的、烤得惹人厌烦的太阳,

同样的、拉长、而后又缩短的影子。

同样的、汗水滴滴答答淌进的同一个裂缝,

同样的、

一次又一次得吹散同一句话的风。

 

我或许曾用生命镌刻过——

从灼烫,到霜冻,

恰好是一个圆的周长。

 

可圆没有尽头。

圆,

只有圆心,

——它死死地钉在,

我的胸口。

 

你是说,

我又站在了那个刻度上?

好吧。

好吧——

 

那,请这天地容我先坐下,

喘口气。

然后,再走一遍。

 

『2』(填空三行诗)

没有春光,只有草——

当根扎进沉默的土里,

枯荣由它,风也由它

 

Q:你觉得,诗是什么?

A:衔来信封的鸽子。

Q:这个定义跟上这门课前有什么变化吗?

A:以前会认为只是能在天上自由飞来飞去的鸽子,又与诗歌深度交流半学期后加上了信封这一概念。因为在动笔之前我本人也不知道自己会写出怎样的词句,就像拆开信封一样值得期待,充满未知。

 

 

2、对你而言,写诗意味着什么?

放松身心,以更抽象更简洁的方式概括自己的心情、生活、理想。

 

 

Q:在写诗这件事上,你的长处是什么?短板是什么?

A:短板是思维太过跳脱,以至于回过头来看很容易看不明白自己叽里咕噜写了什么。但是长处也是太跳脱,可以随心所欲的把很多词语组合在一起,很多时候竟然也会碰撞出不错的火花,所以不用担心会词穷或者卡住不知道该怎么写。

 

 

Q:如果可以给自己一个名号,你觉得自己是_______的诗人?(例如:往缝隙里钻的头铁诗人;端着一盘洗好的葡萄的诗人;突然间会保密了的诗人;有苦说不出的乐呵诗人……&%¥)

A:世界上最爱为了一盘醋包饺子的诗人

 

 

Q:从你的诗作里摘一个最中意的表述(词或短语,或句子),作为阶段性收尾的那个句号。

A:然后,再走一遍。

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