听歌作业（？

（1）第二首

在水下寂静地吹过的水流中寻觅，若隐若无的歌声或许是海水卷来的杂念或错觉，一切都被远远地隔开，既听不到外界的声音，也听不见自己的声音。随着幻想的歌声轻轻地哼唱起来，任由听不见的声音流出。

日光，在水面下漂摇着，在光的薄纱中穿行，眯起眼也看不清更远的澄澈。惊觉脑中，不，水中的歌声并非幻想，己至身周，环绕着，与光纱游戏，穿梭。转瞬，歌声游得远了，也还了海浪潮汐的声音回来。

（2）忘记了，但是肯定叫are you lost

我记录，在这一时刻的恍神，我想起了很多，应当是我的一生。

能回想起来的有什么呢？闪过脑海的，不过是些零碎的片段。有什么是值得说的呢？冰块在汽水中轻轻地碰撞，伴随着气泡炸开的响声。

雨打碎了一切，现在是秋季。

作者阐述

说实在的，没有一个明确的要求，比如说要写什么样的文章。要听着音乐要写出一些本子，对我来说实在是有些困难，因为我的脑子会被各种杂念充满，应当怎样措辞？怎样造句？这两首都用了破碎的词汇连接，或许在模仿一些诗歌，那我是否应该尝试写一些故事来让我写的东西，不至于太过单调乏味？

我很喜欢听音乐，但是没什么联想的欲望，平时听音乐的时候，我甚至不能做其他事情，只是倾听音乐，或许这是在为我贫瘠的语言找借口。但是脑子里真的没法挤出太多的意象或想法，感觉它们会把音乐从我脑袋中挤出去。以上是关于听音乐写作的一点感受。

我选择了第二首和第五首，第二首是我自己选的歌，可能因为我看过这首歌的封面，也反复的看过歌词，所以先入为主地认为这是海水中，在课上，我选择用一些破碎的感性的语言来记录，但是在这里，我选择用相对更连贯，以一种叙事的方法来重新扩写。第五首我在上课的时候想或许可以写一个故事，或许因为刚刚在写第一首的作业时选择了截然不同的方式，于是我要将这首音乐带来的想法以更奇怪的方式组合了一下，写出了一些更缺乏逻辑的语言（。