传递灾难
“真的下雨了。”看着倾盆的雨水，Ta的思绪回到了那个下午。
已经3个月没下雨了，村里的庄稼都要死光了，要是没交上公粮，全村都要被带走当壮丁。Ta思劳成疾，坐在椅子上睡着了，睡梦中竟看到了神，“将灾难缩小，传递给村子里的一个人，村子就可以下雨，你愿意吗？”“一个人承受厄运，全村都能活下来，我当然同意。”醒来后，天上竟真下起了细细的雨滴，他想知道厄运传递给了谁，但他在小心打听了全村后也没发现有人生病出事，他只当神失误了。
几天后，官府为了战时来征兵，可村里已经不剩几个年轻人，若再把老人抓走，村子也将不复存在，Ta又开始担忧，神再次出现，“为什么不继续将灾难传递下去呢”，Ta又做出了决定，官府的人不辞而别，再也没来找麻烦，这次他仍然没发现有人出事，他只当是官府去抓别的村子的人了。
Ta利用神的力量，为村子排忧解难，他作为村长，也自然受到了村民的爱戴与拥护，只是他内心的疑虑越来越深。
他一生和神打交道，他不知道他走了之后村子该怎么办，但诀别的日子还是来了，他缓缓闭上眼睛，眼前的神再次浮现，“终于，不用再传递下去了”，神笑着，“以后你就是“神”了，你死了，就无法再承担无限传递下来的灾难了，将你传递的灾难一五一十、连本带利的归还给村子吧。”冷静下来的Ta无奈的说“我死后，哪管他洪水滔天。”倾盆的雨水依旧下着，村民的哭喊也被他听在耳中，从那天起，Ta的日子开始变得罪恶。
结尾他是变神了？神选神、转移灾难的机制是什么？如果对这个基本的大世界观感到困惑/质疑，我们再判断村长的道德水准等于失去了根基。
村长的人设有趣。因为神的命题并不是简单的好坏判断，选哪边都面临挑战（就像著名的扳铁轨问题）。相比之下，结尾村长的选择就有些过于草率了。虽然，如果这就是现实，我相信村长是有可能做出这样的选择的。但作为叙事，结尾结在这里，会让人感觉前述问题（村长的意志和道德观）没讲清楚、又抛出一个新问题姑且覆盖上来，作为收尾。
1、说一说，这个故事里你最看重的是什么？
（哪个人物？哪个情节的设计？主题？……）
人物：神
你目前写得最满意的是什么？
人物形象的瞬间改变
2、你觉得问题比较大的地方在哪里？
你有解决方案了吗？它是怎样的？
哪都有问题，总是不能把故事整出来一个正确的逻辑。
3、当我们写故事时，我们到底在做什么？
写出来一个让读者感到眼前一亮的东西，而且有一个合理的逻辑。
也不能为了让人眼前一亮去炮制情节。。。写的时候设身处地为自己的主人公想想，如果你是他，你希望他怎样抉择？
就是他原本以为只是把灾难传递给某些人，他擅自为那些人做了牺牲，但其实传递下去的意思是将原来的灾难全都积累起来，在他死后全部传递给他不在的那个世界里，神就是要嘲弄他，让他看见村子被毁。他的为了村子整体的利益，最终还是让整个村子毁灭了，文章的主题就是讽刺所谓牺牲小我利益为了大我，在滥用这个说辞之后，之后带来整体的灭亡。
他在前几次做出决定可能是迫不得已的，我也会做出那样的抉择，但我可以在后面增加他为了一些不是很重要的东西，或者是一己私利而用这个能力，表现出这种能力的滥用导致整体的灭亡。
1、这个习作初稿里，哪里让你觉得最出彩？
TA死的时候跟神的对话
2、阅读时你脑海里最大的问号是什么？
TA的灾难转移到哪里了
3、你认为，这篇习作实际上的名词、动词和形容词是什么？
罪，罚，纠结
最出彩：前几次传递灾难时不断留下的悬念
最大的问号：神为什么让村长传递灾难，又将灾难传递到哪里，全部传回到村里感觉有些奇怪
实际的名次动词形容词：安定 传递 崩塌的