天是灰蓝色的,又是一年盛夏,太阳把地烤的发烫,我坐在树荫之下,冰块在饮料中摇荡。
可是只剩下我一个人了。
我叫神田星奈,在樱之城附中的高一一班,回忆起去年,领土战争爆发前的不久,我们过着温馨而又美好的校园生活,然而,从领土争端爆发起,一切都变了。
一天我正走在街道上,看到饮料摊便上前买了瓶饮料,途中遇到一个帮我拿饮料的人,当我再喝它时,回教室便感觉到了不对劲,终于,在一节地理课上,我开始不舒服,头晕无力,而后不受控制,痛苦的叫出来:“啊——救…命…”紧接着吐了出来。刹那间教室一片混乱,老师急忙组织大家撤离教室:“同学们去那边的空教室,拿上自己的东西,教室需要消毒。”其他同学都跑出了教室,我则是被带去做了检查,随后回家休息。
然而,即便已经在家休息了一周多,我依旧很难受。我看见了同学发给我的资讯,“近期,樱之城多所高校有学生出现呕吐头晕的症状,目前血检结果发现,此种病毒还没有先例,像外来入侵…”我被检测出是感染者,被送到了安放感染者的设施。
广播的声音响起,我才知道原来我们要学习战斗技巧,将来要上战场抗击敌人,信箱则是可以接收外界的来信,也可以通过电话与外界联络。听广播的时候,我忽然瞥见一个熟悉的身影,她是高一三班的藤原小百合,那个在学校活动摊位分发过奖品的同学!当时领取奖品时,她看我太喜欢三个挂件了,就都塞我手里:“给,拿着。”可我却一直和她没有机会认识。
“去吧。”我心里的声音响起,身体比脑袋先行动。随即我和藤原小百合熟识起来,她比想象中的还要好说话。我们发现,来到这里的感染者很多都是学生,随即投入训练之中。
和她的聊天中我得知了,她最喜欢的动物是刺猬,“刺猬面对敌人的时候看似将柔软的部分缩起来,有些人可能以为这是退缩,可这恰恰是以退为进的智慧,因为它变成一个刺球,将尖锐的刺伸向敌人,保护自己,这何尝不算是进攻。如果我们也可以像刺猬这样,那该多好。”我也打心底赞同她的话:“是啊,我们就需要刺猬。”
小百合要上前线了,临走前,她寄给我一只纸蝴蝶:“这里面有我们爱听的歌,还收录了我们的快乐时光,如果想我,就拿出里面的芯片,插进电脑,看看里面的东西。”“你…早日回来…”“等我回来,战事结束了我们就一起去玩!”“好!”
后来我慢慢察觉到了这里的不对劲,一个房间总是有一股血味传来,这令我起了疑心,许多人被送入了那个房间,可那个房间是干什么的我不得而知,我们都是禁止入内的。
某日,有只刺猬跑到了我面前,它带着我走入了小百合的房间,刺猬跑到电脑上,按下一个按键,小百合的录音开始播放:“星奈,当你听见我的录音,那说明你已经需要知道一些情报了,这是我上战场之前录下的,现在,我来告诉你一些重要的信息。”墙面投出一串密文,一旁的小字是解密方式,我输入这串密文,一点一点破译出来,原来,小百合的妈妈藤原紫苑是药物研发团队的一员,他们目前在地下研发药物,可是因为经费被挪走,药物被迫停止研发,现在需要资金。
不久后,收到同学的信,信上同样有一串密文,
(这部分衔接还在改)
她从此没有了音讯,我在后来对设施里的暗房好奇了,那里面不时渗出血,我才知道没有利用价值的人会被直接杀害,我那些还没感染的同学都在为药物研发筹集资金,他们写的信也或多或少暗示过,旧政权丝毫没有抵抗之意,民众都决心建立新政权,打倒旧政权。
过了好久了…
某日,我们的设施被打垮了。被解救了!我赶紧跑出设施,找到我的同学们,药物研发成功,我成功获救,那一刻我感觉我多么幸运。跑起来啊,跑离那座灰暗的设施。
可是她却迟迟没有回来,我看到了那只刺猬,它带着我一路跑到她遇难的地方,刺猬爬上她的口袋,我才发现那里面有一只和我一模一样的纸蝴蝶,我将纸蝴蝶中的芯片拼合,放入收音机,那里面是她的录音,听着录音我忽然流下泪来。
后来我决心加入反抗的队伍,我们成功解救所有感染者。
即使她不会再回来,可我们之间的情谊热烈,新政权已经建立,我们眼前一片光明,当年激烈的反抗化作热烈的电音,游荡在每个角落,我总会去听我们都喜欢的歌,因为她激励了我,让我的世界,染上热烈的色彩。
(还没更完,打算先更点正传,这篇是外传,也许会同步更新,初稿只是概括主要事件)
1、说一说,这个故事里你最看重的是什么?
(哪个人物?哪个情节的设计?主题?……)
你目前写得最满意的是什么?
应该是感染者与朋友的情谊,纸蝴蝶芯片以及喜欢的歌这个情节我认为需要保留
感人的情节想尽可能留下
领土战争其实我真不会写,对一些背景了解甚少,故事的背景发生在架空岛屿
2、你觉得问题比较大的地方在哪里?
你有解决方案了吗?它是怎样的?
现在主要是刺猬不知道如何穿插在情节里,热烈也衔接不到位,其实一开始想写校园恋爱题材,因为热烈可以很好的贴合,呃但是我没有这种经历容易写尬,青春的情感那种我倒会写但是不贴合主题。
可能我都会大改不一定选这个
解决方案我目前没想到,感觉再改还是小学生水平
全文真的就是衔接都不会衔接,转折也不自然…
3、当我们写故事时,我们到底在做什么?
揣摩主人公的心理,推测ta接下来要做的事,然后把自己代入看看是否符合逻辑,主人公的性格和事件要对应上。
主人公是谁呢?一个热血与青春的故事。中间也有起伏。但真正的矛盾冲突没有做起来。喜欢刺猬!喜欢刺猬!赞叹出这个词的那一位
时间有限()我想写这个安放感染者的基地是旧政府的阴谋,学校的学生掀起革命推翻旧政府并且拉上新政府上台
主人公是樱之城附中高中部高一一班(与正传主角铃坂莉奈同班)她叫神田星奈
在基地认识的朋友叫藤原小百合
革命组织由高一一班班长牧野诗羽提议后来在学校之间发展壮大
打算用天空的变化暗示战事的吃紧
主人公在病毒爆发前有其他的身份吗?
想知道我和朋友之间是如何认识的。她在丧尸群中拉住了我,将我带离危险?或者只是一个安静的午后在我接着窗户边漏进来的阳光翻着一本我已经读过不知多少遍的童话,她从我身后冒出,微笑着说“这时我最喜欢的故事。”
纸蝴蝶的设置能不能不仅有对于主人公们友情的见证,还有着一些其他的作用(药物研发的重要线索)(当让只是我瞎想的啦(吐舌头))
感觉最让人激动的时刻应该是冲出设施获得自由的时候吧
Ps.喜欢刺猬,小家伙黑豆豆似的眼睛很可爱呦!
我认为的名词:友情,抗争,希望的
现在还在逐渐丰富情节 正传应该是掀起革命 因为这是一个小小的外传
正传以后会更的 其实是主人公在街边喝饮料结果上课在教室吐了被拉去做检查 发现感染后被拉到设施的
是架空岛屿樱之岛上的樱之城附中高中部高一一班学生,在班级里并不显眼,喜欢去学校花园,她见过正传主人公铃坂莉奈(跟她同班)但没有说过话
想要修改文中三个词语的衔接部分以及增加对背景的介绍,保留纸蝴蝶的意象以及主人公主要事件,丰富情节例如纸蝴蝶的芯片不仅会放歌并且歌的背景中鼓点音与人声采样带有暗语这类的,还有刺猬带着主人公去找到朋友的电脑,看向她还未发出的一条消息的情节。
后文都会补的,世界观设定也会补。这个初稿只是发一下我大概想讲的是什么事
“因为她激励了我,让我的世界,染上热烈的色彩” 我一直能读到“热烈”,友情是草酸氢钠的菜~请放心写吧(如果你打算自由命题大作品写这个的话)。
因为这句话↑ 我感觉对于你最需要抓住的情节是灰暗房间里,带刺猬的女孩给“我”的激励,以及“我”性格和思想上的成长转变。这让我想起《简·爱》里的海伦·彭斯。
刺猬不一定是真的动物,也可以是藤原小百合的外号之类,也许就是因为她的内心更勇敢性格更开朗。
宵淼问得有道理,灰暗房间里,两个女孩到底如何邂逅、如何互动的呢?
自由命题我大概率会开始更正传故事了,即主角铃坂莉奈和她的同学们,以一个不被感染,见证事情全过程的人的角度去写
两人的认识恰恰就是她们进入了同一个设施,因为神田曾在学校见过藤原小百合但没说过话,所以两人迅速在设施里认识并聊起学校的事
她们后来收到学校同学来信,再后来藤原小百合上战场,神田星奈意识到这是zf的阴谋,藤原小百合也算是支持革命的人,她对星奈后来加入革命派起到了一部分作用