幻灭的女神(泥湾魔法第一步)

泥湾魔法写作任务　第一步

校园观察　（35分钟）

请事先确定你的观察对象。无论大小、人造或天然、室内还是户外，需要是一个具体事物（如果是光，也要确定具体的一束光；如果是有很多同类的事物，例如井盖，也要确定某处的某一个井盖）。出教室直接来找到它。
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现在，它就在你面前。
它默然不语。

１、打量它。三言两语勾勒它外形的特点（例如：过于规则的轮廓、齿痕般的图案、莫名其妙的扭曲、看似老实的矗立、一抹出挑的色泽……）

以5×5的正方形的彩色瓷砖组成的一个比人的身高还要大的正方形，每一块的高低有不到一毫米的差异，每一小块瓷砖的接缝处是水泥。

伸手触摸它。你摸到了什么？（例如：冰凉涩手、柔和的一层灰、比想象中更难撼动、颗粒感……）

触摸到了总体光滑的，有些比体温低的凉的感觉的表面，有一些细微的刮痕，也有一些裂缝。瓷砖间的接缝是粗糙的，水泥有一些凹凸不平。

贴近一点，细嗅它有没有散发出什么气味（例如：铁锈、玻璃、泥土特有的腥气……）

没有气味。

竖起耳朵去听，它有呼吸吗？它的身体里和它身旁有什么样的声响？（例如：轻微震颤但持续的嗡鸣、门外突然有人跑过鞋子拍打地板的声、像是很远地方不知什么声音笼罩着这里）

没有呼吸，也没有声响。

当你敲击、拍打、拉扯、跺脚……——它发出什么样的声音？

敲击的时候发出较为清脆的声音，拍打的时候较为沉闷。

整体来看，它让你想到其他什么事物？（你觉得它像……）

她让我想到了我初中时期的同级同学，也是我现在惟一一位被我称为“女神”的人。

3、你觉得它身体里蕴含着什么能量吗？（例如：　“空”的能量——让我轻盈舒畅、也许地底下传来的巨兽攥拳的力、一种让事物扭曲的力）

蕴含着清算一切反攻倒算者的力量，蕴含着治愈着一切不美好和有缺陷的遗憾的力量，蕴含着拯救对现状不满的人的失落，以及让大家的心愿实现的力量。

4、起身退后打量，它处在一个什么样的环境里？（例如：空荡荡却让人感到“满”、“落寞”二字最合宜、看着很平和安静、秩序井然、看着混乱但其实生机勃勃）

她处在一个一般不会有人注意它的环境，因为它在大楼的门的入口处，大家都匆匆的通过，她在一个水深火热的的环境，因为冬天时外面的风会不断的攻击她，让她变得越来越坚强，夏天时，室外的热浪炙烤着室内的她，她处在一个独自享受着力量充满着内心的环境。

看上去，它和周围事物可能有怎么的关系？它们看上去和谐吗？（例如：不得不说它出现在这里挺突兀的、打不过就忍着、奇怪好像这里的能量全在它身上、日复一日你来我往没完没了、少了它也没谁看得出来）

她和周围的事物关系很好，因为对面也是她认可的好的时代，留下来的。花纹也是一种精神和意志的体现。她经常与对面的花纹交流，他们留下来的对过去的一些回忆和认识，非常和谐，有一种孤独的被时代抛弃的人，互相依存的感受。

5、看上去，它来这里多久了？它还会呆多久？

她在这里五年多快六年了。她希望能够一直在这里生活下去

６、回到它这里。
回味和它在一起的时候，
它身上有什么能让你忘了自己？（它凝滞不动的姿态让我也出了神、风吹过窗帘飘动中有种说不出的韵律感、反正呆在这个空间我身上就莫名地感到安定、必然是那道反光了、恰恰是它沉默的锈迹斑斑）

虽然她是静止的，但是飘逸的头发和胸前的校徽，让我怀念起激情燃烧的奋斗史，我没有经历过的光辉的岁月。

顺着自己的感觉，和它融为一体。让你的心跟着它走，直到它那不为人知的独特气质已经进入你身体和心里。

（请和它独自待够35分钟，完成以上六问。然后迅速回教室完成接下来的任务）

７、细想，它默默无言中最独特的地方，到底是怎样的？请用2~3个词形容（例如：虽然硌但是硬邦邦的托住我/淡淡的、世界的腥臭气）

神圣、悲壮、满怀希望

８、由此展开想象，这其中可能蕴含着什么样的魔力？它可能在什么样的场合起什么样的作用？
（例如：井盖画地为牢、起笼罩的作用。让蜷在上面的人隐身，并吸收这个人的能量）

让亲近她的人穿越回2015－2016学年度的大泥湾的魔力，穿过她以后进入的是那一年的大泥湾的人事物的生活环境。她可能会让受到处分的学生的内心受到的伤害痊愈，被历史上的积极的活动和课程和政策接纳，并得到关心与爱护的陪伴。