补一下上次作业嗯对
大概五十厘米宽的四个圆角的立方体 和墙后的涂鸦色调相近
想象中一样的冰凉的塑料质感，还有一层灰
灰尘的气味，除此之外没什么气味了
旁边墙壁高处空调外机（也许）的嗡嗡声，旁边音乐教室的粤语歌的声音，楼上有人走动的声音
空空的，厚实的硬塑料碰撞的声响
像是从后面墙上的涂鸦掉下来的色块
极度寂静的，夹在令人感到舒适的安静空间和令人放松的艺术世界的暗黑的角落
当你恰巧走到附近，一定会注意到他的存在，他是空荡荡的空间中唯一有形体的物品（其实就是整个地方都很空就这摆着几个箱子，很显眼）
好像在这里停留了很多年了，可能还会在这里放很多年
它身上的“被孤立”感，以及和涂鸦相近的色调
如果有人把地上的方块用力砸到墙上，方块的颜色就会融入涂鸦，改变砸向地方的颜色，而涂鸦代表了学校，颜色代表了学校的特点（例如：开放的/传统的 学生个性鲜明/学生比较“传统且普通”），当改变墙上的颜色时，学校就会被改变（但除了改变颜色的人以外其他人都意识不到这次变化）
若想要回溯这个魔法，在改变墙上颜色的几十分钟之后，改变前的颜色就会凝结成色块落在地上，把颜色改变回去即可。
偶然卷入魔法，情节还没想好
她是一个“热爱泥湾中学（故事中学校的名字）的制度，热爱校园生活”的普通学生，若是学校制度被改变，她一定不会喜欢，会尽力去把它改回去。
追求自己所爱的（校园生活） 执着
名字没想好（作者的名字就证明了某人根本不会起名）
世界观基础类似我们学校的现状（也许还会更像几年前）
哭了，想了一个晚上一个下午愣是想不出来任何一个情节，魔法和角色设定也还在纠结，暂时只能写到这了要是上课前能想到新东西我再补一份www