童年往事

童年的我：

（1）关心的事（当下/那段时期）

玩。

（2）性格特点/思维特点

活泼又有点单纯。

思维很跳脱，没什么自我控制力。

不管做什么几乎都不会去想事情背后的原因。

（3）状态

有自己想做的事情就做了。

对“老师”这样的存在保有些许恐惧。

（4）语言表达能力

能够清晰地说出一句话，但不同句子间跳跃性很大，没什么逻辑。

很可能想表达的东西和真正说出来的不太一样。

上帝视角： 

（1）事发现场的整体环境（天气、景物、空间特征、季节光线时间…… ）

初夏，天气很好，阳光比较充足，有些热。但是半拉着窗帘，窗台上还有植物，光比较少且斑驳。

在幼儿园“卧室”，小朋友们的床分为两排，相邻的床之间没有间隔。

（2）除了小朋友，事发现场还有其他人吗？前者和后者状态相似吗？

老师。不一样，她正在巡视，在确保小朋友们都睡着后要去与其他老师交班，之后自己就可以午休了。

其他小朋友，在睡觉或装作睡着了。

（3）上帝对与这件事相关的其他事有特别关注吗？包括这件事发生之前的生活，以及这件事发生之后的生活。

不会，但作为上任时间还比较短（只是对神来说）的新神，她还是对孩子们保有一丝丝兴趣的，所以会偶尔去四处看看。

（4）请认真给这只小朋友起一个名字

陈黎

“我”：

太阳热得实在有些烦人，一点点光打过来的时候偶尔还会晃到眼睛。

我躺在床上无事可做，只能无聊到数天花板上的光点点。

-老师说现在应该休息了，可我不想睡觉，我还是想玩。-

我轻手轻脚地把被子掀开一个角，翻过身却看见邻床上一双同样大睁着的，在黑色中又有个小小人的眼睛。

是阮阮。

-她今天居然也没有睡，太好了耶！-

我承认，好心动QAQ 但还是有些犹豫，怕老师会捉到我们，又想到阮阮好像更怕老师，终是狠狠心 翻了个身背对着阮阮。

-但还是好想一起玩哦。-

我听到一点点声响从隔壁床传来，然后有什么戳了戳我的后背。

我感觉自己埋在被子里的手指颤了一下，却又假装不知道的样子没有理她，甚至往一旁挪动了一下。

可是她没有停下。

我听她小声叫我“黎黎”，然后又轻戳了我一下。

-糟糕-

“噗嗤……”

脚步声传来，我眯着眼睛，悄悄抬起一点头向前看过去，刚好对上老师超级可怕的死亡凝视。

身体不由自主地抖了一下。

-这下完了-