第三单元作者阐述&结课总结&任选习作

第三单元作者阐述（5分）

• 你认为自己最终大作品最闪亮的地方在哪里？

写出了一个比较贴近于现实自己想要表达的东西吧，把自己真实的情感思想和文章进行了一部分的联系，写出了自己的一些体会和感受，是比较好的尝试吧。

• 在创作过程中，你经历了什么困难？你是怎么克服的？（请举例，具体说明）

就是因为写的故事和自己本身的经历很相像，所以有的时候在我自己也没有走出这个怪圈的时候，我其实也不太知道或者确定故事真正的走向是什么，可能就会根据我当时的心情，一段时间的经历而发生改变。

• 请找班级以外的两位读者为你写一份评论。

• 一位是班级以外的同龄人；

这篇文章行文流畅，立意明确，故事有转折有起伏，但语言不够生动没有真正把读者带到故事中去。

文章中江晓在内心中江阴与江白两个信念的拉锯下从“努力”的极端转变到“及时行乐”的极端，反思了做人做事都不能走极端，寻求平衡寻求“中庸”才能健康发展，就像文中最后江阴向江白伸出了双手，而江白也微笑着拉住他。

我觉得文章既要体现极端的问题，那要明确体现出两个极端分别的好与坏，而文章整体给我的感觉更多的是“努力”所带来的好处与“及时行乐”带来的坏处，会让人不由自主的偏袒一方而不是希望两者相协调。

另一个有待提升的是，故事的叙述语言略微单一，没有太多令人耳目一新的地方，看久了会像流水账。

最后，整体来看，我认为这是一篇很好的文章，虽有缺陷但瑕不掩瑜，能看出作者有深入的思考也成功向读者传达出了自己思考的结果，希望作者继续加油，以后能以更加完美的方式向我们讲述你的奇思妙想。

另一位年龄跟你相差3岁以上

读后感：当今网络时代，其实每个人心里都住着两个人，这两个人不是敌对的，而应该像朋友一样互相成就，共同进步。她们的名字可以是江阴、江白，也可以是工作和娱乐，还可以是正义和邪恶……怎么命名并不重要，重要的是你怎么认识他们，如何支配她们！其实江晓才是主角，不是吗？江晓的真正想法是什么？不要让江阴、江白自话自说，江晓要勇敢一点去面对自己内心世界，江晓你到底想做一个怎样的人？你有怎样的人生规划和目标？你应该怎么做，才能实现自己的目标？实现目标需要内心的江阴、江白如何打好配合？你怎么有效的给他们安排时间？这是需要江晓思考的！江晓才是主人，如果江阴这个绊脚石占了上风，那就关她禁闭好了，因为江晓始终相信社会的发展需要正义，责任，努力上进的人，而非及时行乐的人。世上最后悔的事，莫过于我本可以。及时行乐的本质如果是建立在摧毁你的人生目标上，那你要小心了——江晓。

结课总结（5分）

• 你在这门课里做的最有价值的事情是什么？最无趣的事是什么？

回去认真思考，无论是讲述的亲身经历或者想象中的内容，都会在动笔之前动脑筋思考而不是一味的下笔就写，会尝试不同的风格，描写不同风格的人物，是对自己一次比较大的尝试和探索。

可能是在没有什么十分明确的思路下进行作品的修改，没什么思路还要硬着头皮改，就不太知道自己应该做什么。

• 对你来说，在这门课里最困难的时刻是什么时候？你如何应对的？

想好了一个故事，把它写出来，但是发现并不太能体现自己想象中的人物，并且还可能给读者带来误解，但是修改的时候又不知道该怎么动笔去丰盈一个人物。尽可能搜集更多的资料，增加自己对这一类人的认知，去更加具体的观察。

• 此刻，你对写作有什么新的认知？你对作为写作者的自己有什么新的认知？

我觉得写作有的时候可以将我们内心所想要表达的东西通过文字表达出来，有的时候可以去拓宽我们的写作方式，可能偶然间的一次不同的创作风格能让自己找到更加得心应手的方法。

https://www.youthwrite.pro/2021/03/12/%e6%84%9f/