1.请具体说说，经过了一个学期的学习，你对写作的理解和来上这门课之前有什么变化？
不再是刻板的应试作文了 可以写一些自己想写的话。随心所欲的吐露，甚至可以写一些从没想过的，甚或不着边际的。总而言之，像是脱缰了的野马，没啥束缚，感觉挺爽
你对于作为写作者的自己呢，自我认知有什么变化？
主要在于对自己的文字的审视吧。尝试写过这些“脱离旧套”的作品，认识到自己的比较自然的文字是什么样的
2、18周的学习里，你比较享受哪（几）次课？比较抵触/害怕/厌恶哪（几）次课？原因是什么？
享受-“观察13种方式”附近的几次课，可以去校园里面走走，甚至可以在时间允许范围内打打球，感觉很轻松，身心愉悦。
抵触/厌恶-倒也没什么令我印象深刻的，可能遇到些不好写的题目或者较为费时的课堂内容有过些许抵触，但过会就好了，无大碍。
3.关于叙事，你学到了什么？还有什么是你想知道而没弄明白的？
故事的结构+什么事矛盾冲突、主人公以及不同视角下的故事的样子。
没弄明白的可能还是故事中人物对话该如何合理设置
关于叙事，你认为自己做到了什么？还有什么是你想做到而没做到的？
做到了对细节较为清晰和详细的刻画；想做到的是写出一个纯纯的故事，没有夹叙夹议，只聚焦于故事本身的讲述，但实属事没能做到
4、请挑选三篇自己的习作/作品或者作品中的人物，对它们说说你的心里话
抱歉，喜爱和鼓励，理解和质疑，请教……都好
蝴蝶效应中的“儿时的我”，抱歉让你经历了没啥意义的多次循环，还将所谓感悟以及对死的感悟浅薄的表达
人物故事中的李庄-很佩服你有这种毅力，同时希望你能带着我慢慢成长避开过度的对他人的在意
5.说一个这学期课内最开心的时刻吧。
写出了一个自认为不咋地的作品，但收到了不错的评价，且竟稍稍引起了些热闹
6.你认为这门课里做的事、学到的思维，有什么（哪怕任何一点点）可能为未来/之后的你所用的吗？说一说～
首先，获得了些许随笔就来的不再害怕甚至烦厌写作的能力与精神的富足
其次，多视角的对一个故事的审视或多或少将考量问题时思维的多方面性、盖度广度提升及拓宽（或者最最基本的-换位思考
7.如果时间可以倒流，你愿意用怎样不同的方式来上这门课？（或者，还是一切都一模一样？）
如果时间可以倒流，如果能倒流到高一上或下学期重上这门课。我相信过程与结果会更多的充斥着美好吧，至少我可以付出更多的时间精力更好地完成这门课。
