- 请具体说说，经过了一个学期的学习，你对写作的理解和来上这门课之前有什么变化？
原来：只是为了混学分，随便水一水就好了。
现在：发现写作还是很有意思的，跟语文课上的作文不一样。
你对于作为写作者的自己呢，自我认知有什么变化？
原来：自己跟写作无缘
现在：觉得写作是一件有意思的事情
2、18周的学习里，你比较享受哪（几）次课？比较抵触/害怕/厌恶哪（几）次课？原因是什么？
享受：线下可以自由支配时间的课
抵触：网课的时候见不了面，沟通效率低
- 关于叙事，你学到了什么？还有什么是你想知道而没弄明白的？
关于叙事，你认为自己做到了什么？还有什么是你想做到而没做到的？
要通过合理的情节冲突来塑造人物，选择不同的视角描述有不同的好处。感觉让情节饱满连续是很难的事情，比较难抓住人物的主要特点。
4、请挑选三篇自己的习作/作品或者作品中的人物，对它们说说你的心里话
抱歉，喜爱和鼓励，理解和质疑，请教……都好
- 下棋的小朋友：希望你以后能坚持下去吧，放弃了也没关系
- 童年的回忆：希望一切如常
- 人工智能：我们都有光明的未来
- 说一个这学期课内最开心的时刻吧。
故事接龙时发现别人的想法和自己不一样
- 你认为这门课里做的事、学到的思维，有什么（哪怕任何一点点）可能为未来/之后的你所用的吗？说一说～
如果觉得一件事情非常难或者难以上手，可以先试一试，有时候写着写着就有一些新思路。
- 如果时间可以倒流，你愿意用怎样不同的方式来上这门课？（或者，还是一切都一模一样？）
争取前面更认真的上这门课，中间因为各种原因缺席了很多次，用更多的时间写作。
习作
https://www.youthwrite.pro/2022/03/14/分光计观察日志/
https://www.youthwrite.pro/2022/05/25/双重视角下的童年-5/