1、请具体说说，经过了一个学期的学习，你对写作的理解和来上这门课之前有什么变化？
之前大概没怎么想过“写作”这件事情的实质是什么。写作这个概念对于我，从来都是“完成任务”，比如语文和英语留的作业而已，目标是拿到高分。但现在这个概念除了是作业中的写作，还可以是为了自己写，可以是写自己想写的。
你对于作为写作者的自己呢，自我认知有什么变化？
大概是对于自己写出优秀的故事的能力更加自信了吧。
2、18周的学习里，你比较享受哪（几）次课？比较抵触/害怕/厌恶哪（几）次课？原因是什么？
比较喜欢自己创作，或者收到反馈意见后修改作品的课，因为在别的场合下很少有这样的，真正写自己想写的东西的机会。还有校园里蒙眼那节课，因为若不是这节课，闭着眼到处游荡可能就变成我想做但一生都不会去做的事情之一了。
大概有些反感网课里的一些课程吧，主要是因为我觉得这种线上的交流有点尴尬，尤其是在小组内需要做些什么的时候。还有就是厨房那节课，因为我对我家的厨房确实没有太多真情实感，写出来自然也就是流水账。
3、关于叙事，你学到了什么？还有什么是你想知道而没弄明白的？
如何描写一个人物的方方面面，以及如何从多个视角看待一件事情，获得不一样的感受。
关于叙事，你认为自己做到了什么？还有什么是你想做到而没做到的？
做到了编出一些有意义，有价值的故事，能够传达我想要传达的主题。想要继续优化我的语言吧，比如各种描写，还有句与句，段与段之间的自然衔接什么的。
4、请挑选三篇自己的习作/作品或者作品中的人物，对它们说说你的心里话。抱歉，喜爱和鼓励，理解和质疑，请教……都好
《够了》中的他：你的一生，优雅而又充满价值。这是值得活的一生。你有勇气坦然面对死亡，因为你知道，你实现了你的人生价值。
《无月之夜繁星点点》中的Kara：钦佩你的勇气，毅力和决心，还有爱、脆弱、害怕，以及一切情感。这才是人之所以为人的要素。这也是你从机器化身为人，而一些人类不配当人的原因。
《双子星》中的伊夫：对不起，给了你痛苦的前半生，快乐的几年，以及一个悲惨的结局。但人生本来就是不公平的，我也只能说，对不起。
5、说一个这学期课内最开心的时刻吧。
在最终完成每一篇作品的那一刻都是开心的时刻，尤其是我比较想写的那些作品。因为在别的地方，真的没有机会和时间为自己写作，还去精雕细琢地力争完美了。每一篇完成的作品被我提交到网站上时，我都会很兴奋，因为别人会看到我的智慧和时间的产物。
6、你认为这门课里做的事、学到的思维，有什么（哪怕任何一点点）可能为未来/之后的你所用的吗？说一说～
大概是开启了一扇新的门，让我体会到了把自己脑内的灵感化作实在的作品的喜悦之感，并或许可以成为我未来的一个小爱好。若不是这门课，我也许就不会想到，我还可以为了自己写东西。
7、如果时间可以倒流，你愿意用怎样不同的方式来上这门课？（或者，还是一切都一模一样？）
希望网课改成线下上，希望多一些自由发挥的空间（比如多一些自由命题的作业），最希望的是我能够全情投入到这门我想上的课，想写的文章之中，而不是因为正统的，主科的，高考的学业繁重而不得不舍弃一些学这门课的时间。
最后，感谢山精和这门课为我打开的这一扇门吧。
