请于下周三（1.14）之前，
提交自由命题大作品（注明终稿）+作者阐述+外部评价
过 时 不 候
附录一
自由命题大作品评价标准
满分：40
从教师角度评价作品的整体质量。包括完整度、叙事能力，以及主题、风格 和态度。评价分为 4 档——
15分及以下
（1）草率之作，大面积没完成；或者是梗概，没展开；
（2）议论和说理居多，没有明确的人物和情节；
（3）一看就是AI写的👎它看似完成精美，但几乎读不出作者自己的气息和风格。
或者，其他方面缺乏原创性。
16~27分
虽然完整，但依然比较草率，缺乏细致展开；或者，
叙事上有比较重大的缺陷。例如：不知道谁是主人公；大面积抒情/感受，缺乏情节推进；很缺乏详略分配；情节很套路；没有结尾（而佯装开放式结尾）。主题过于套路了吧（作者敷衍，读者无语）……
36~40分
· 人物动机往往在叙事的开端就埋下伏笔
· 关键情节能巧妙呼应主题
· 具有详略意识。对关键情节的展开充分，其中包含能让人留下印象的细节甚至意象
·关键情节中主人公以行动展示内心的抉择
·结尾具有“揭示”的力量
需要说明的是，在这个综合评价里，包含了 👇
对主题的考量 主 题 ——你在表达什么？
主题是否清晰？
其中是否包含了作者对生活的独特探索？这种探索是否具有思考的深度？
对风格的考量
作品的主题、题材、叙事手法、文字风格等方面有辨识度吗？
这份独特性会带着独特的美感或者价值吗？
对态度的考量
错别字
——没有！
——有几个，也许是仓促所致。
——好多，绝对影响阅读，甚至一些重要的地方（比如人称）也能写错。
附录二
作者阐述要求
*请完成终稿后再做这件事
诚实作答，即得到满分（5）。敷衍了事将导致被酌情扣分。
请把一份作者阐述放在终稿下面的留言区，记录你这次创作过程中最有价值的部分。
包括但不限于——你从始至终没有变的创作思路是什么、对你来说最具挑战性的是什么（你完成得怎么样）、写完后最满意的是什么、最遗憾的是什么。以及，通过这次创作，你发现对于文学创作来说很重要的一件事是什么。
附录三
外部评价要求
请在终稿完成后收集2份班级外人士对你作品的评价。并放在终稿下面留言区。
评价不能只是彩虹屁，拒绝AI友情支援。
真诚留言即得到满分（5）。敷衍了事将导致被酌情扣分。
评价需包含：
（1）评价者读到哪里能体会到被打动？最喜欢哪里（哪个情节、人物、场景、哪种写法……都可以）？
（2）基于阅读印象，评价者认为你是怎样的写作者（例如：温柔的写作者、超级有毅力的写作者、最刀的写作者、对煎饼果子和天台的风最有发言权的写作者、最适合干特工的写作者……）
2位评价者的身份要求：1位和你年龄相差（大或者小）3岁（及以上）；另1位和你不同性别
下周（最后一周）内容：分享会