青年教师旗帜还放置在所谓团委门口的台阶旁。
我们的青年教师孙老师是党员，那这么想的话也未尝有不妥。
青年教师旗和书院旗放在一起，只不过它是被缠好的，也只有它不是被自由的散开的。当然了，其他的都没什么不同，柔软的旗面都是一样的，坚硬的旗杆都是一样的。
青年的教师们进入了学校，就如这面旗帜一样，把自己的柔软展现给了附中，展现给了同学们。但是，教师的青年们面对某些“老年教师”们的不公正对待时，为何却又没能把青春的坚实表露出来呢？
青年的教师在附中，教师的青年为青年，却已不再是自由的青年，不再像同学们一样可以拿到一个严重警告暂缓执行而面不改色了。
青年教师的本色，身为教师之青年是怎样，在不再有机会展露之当下，恐怕也无人再知晓。
作者阐述：
观青年教师旗被妥善收纳有感，联想某教师青年被“老教师”造谣扣帽子却不敢反击，得靠学生帮他骂回去，结果最后还得保护学生，感到十分奇异搞笑，多的不敢评价，怕拿到严重警告暂缓执行，言尽于此。
借旗喻人，观点鲜明，然而讲述并不铿锵，是比较婉转而巧妙的。
“当然了，其他的都没什么不同，柔软的旗面都是一样的，坚硬的旗杆都是一样的。” 从观察对象中提炼特质，呼应人的特质，这一点被展现得清楚、洗炼。
“把自己的柔软展现给了附中” 令人惊喜的用法，诗意又义正言辞。
看来作者有写战斗檄文的潜质，期待你的大作。
羡慕你是高中部学生，羡慕你的勇气和力量，怀念我还会像你一样讲述的年纪。期待看到你的更多文字。
北大附中 青年教师 旗帜 https://pkuschool.yuque.com/ntixd4/rb081z/uf4n4p