1.涂鸦老校墙上添置的新砖块 “封锁魔法的魔法” 任何接触过经过其的魔法都将失效 以此可以阻断墙内与墙外的魔法 […]

1、打量它。三言两语勾勒它外形的特点（例如：过于规则的轮廓、齿痕般的图案、莫名其妙的扭曲、看似老实的矗立、一抹

１、打量它。三言两语勾勒它外形的特点 走近后抬眼，这丛文竹出人意料地高大，仰起头来一眼看不到它的头。竹竿虽细，

1、请确认魔法的核心 魔法是怎么被触动的、如何生效/又如何失效？（how（when where which…）

距离创写课过去整三年了，再回来翻翻自己之前的写作，感慨万千。自己身上的有些东西的确变了。再让我写也不会是之前的

1、请确认魔法的核心 魔法是怎么被触动的、如何生效/又如何失效？（how when where which…）

校园观察：体育馆休息空间的假树 1.1.初冬的银杏树，蔓生的金黄的叶，密布在树的每一个角落，显得有些杂乱 1.

1.它没有外形，位于一个平面，每一笔都很工整平直 我摸到了粗糙的外表，有些坑坑洼洼，墙上的颗粒分明，阳光照耀下

现在，它就在你面前。 它默然不语。 １、打量它。三言两语勾勒它外形的特点（例如：过于规则的轮廓、齿痕般的图案、