（这是一个手动未完成标识。我也许需要在ddl前再细审一遍）
一、自选作品
1️⃣和铁道赛跑的河
忽然间眼前变得明亮
因为此刻故乡的月光落下
当窄胡同里的笑骂退去后
只剩白炽灯的刺眼
谁听见疲惫的人倒地落下
谁就被推上了楼顶
那时的命运便向她呈现了
一朵叫都市的怪兽般的花
这蒙住了窗玻璃的山雀
必将在废弃的铁道尽头
某个不复存在的车站喧闹里
错过时光的末班车
羽毛上的黑斑
眼珠里的暮色
给我一个晦暗不明声音
给我一个河水流淌声音
给我一个浅青灰的声音
我的挣扎被鸟群淹没了
鸟群飞出喉咙后
再也没有那梦中之路。
作者阐述：
你曾说你的心里流淌着一条河，现在我要告诉你，在我的心里铺着一条铁道。（[韩]韩江《和铁道赛跑的河》）
关于都市与故乡，关于眷恋与逃离，关于埋在铁道尽头的山雀，我道不尽《和铁道赛跑的河》为我带来的震撼，于是暂且挑选了一些意象，借用填诗给我的结构，用诗歌做了一幅拼贴画。
修改时逃出了原诗的框架，原谅我对诗歌的造诣实在有限，按照更顺从我自己表达的方式将内容呈现了出来。看到两张同伴互评的纸，我感受到了诗歌在不同的眼睛里可以有这样迥异而有趣的感受。也许这就是散文小说本身的魅力，也许这就是我们将诗歌呈现又去相互品读的魅力，比任何明确的剧情、华丽的词藻和夸张的表达都要珍贵、都要美丽。
（《植物妻子》）
2️⃣一页——给怡婷
有一朵拉花如游鱼般藏进手冲咖啡
有一座秘密的公寓里藏着消失的思琪
有一盒马卡龙里装不下乌有之乡
有一种自私成为了存活的筹码
那些傲慢的人们自顾自地演讲
你好像躺在了伊纹姐姐的身上
翻开那些久远的褶皱
一页，一页，你一直等到了天光乍破远山
一页，一页，也许你还会选择成为女孩
作者阐释：
在原稿的基础上并没有做太多的修改，我模糊地感受到无论是叙事的节奏、意象的剪裁还是扣题等等上我仍然是个名副其实的新手，但这篇诗对我确实意义非凡。这是在无数篇与我个人感触有关的诗作之外，第一次我拿起笔来不止写我自己。无论诗歌，还是写作，我想在我与它们愈发熟悉后，还可以有第二阶段，那就是为了谁而写，为了不止我情感的抒发而写。
从诗作本身看，还是引用原稿的作者阐释。并没有特定的某一首诗作为范本。学习了西川老师以第二人称口吻的“给xx”的题材，乌有之乡也是西川的诗中常有的意象。但是学习之外，令人无法忍受的凝视让我选择了反驳。我不要还写什么“允许美丽的女人犯错”，我要写幸存的怡婷，写黑暗中的光点，写那朦胧的希望和漫溢的混沌。
傲慢的是西川，是我们，是这个社会或者说世界。时代没有追上《房思琪的初恋乐园》这本书，她价值还在被我们低估，而我们的再创表达也具有太多局限。但是没有关系，我们可以用文字作为新的矛戟，刺穿我们所背负千年的傲慢的历史。
最后，请还是要试着为我拙劣的“仿写”勉强正言：
“好吧，只要她不是为了破坏而破坏，而是为了创造，她就有权一连打破两项传统。”（[英]弗吉尼亚·伍尔夫《一间自己的房间》）
二、工坊总结
1、你觉得，诗是什么？
这个定义跟上这门课前有什么变化吗？
诗是我们，是逃离了音符的文字，是世相万千中的史官，是伤春悲秋时吹过的一阵风。
上课后它的变化变得更加宽广了，或者说我之前窄化了诗。写诗的方式、情境和大部分情况下一首诗的写法构成都有了新的体会。
2、对你而言，写诗意味着什么？
有时，写诗可以打很多个回车键，大量的空白为我提供了喘息的机会
有时，我一气之前写出了长长短短的语句，诗为我的感叹和不安提供了栖身之所
有时，诗是一个无比包容的老朋友，在角落里，在草地上，在书桌前，在月光照到的地方，它都能找到我，拍拍我的肩膀，说说那阵春风有多安逸，说说明天会有多晴朗。
3、在写诗这件事上，你的长处是什么？短板是什么？
长处：我很能写（指要我写什么一般都能写得出来东西🥲），以及我比较擅长做排比和类比，偶尔流出一些排比或者结构独特的段落。以及，我从前两次的空泛和缺少具象里走出来了！
短板：相对局限于自己的感受，过于依赖现实缺乏一些天马行空。因为大部分还是孤芳自赏，所以这个对于写法和方式上【是否适宜】没能有太多的改善。
4、如果可以给自己一个名号，你觉得自己是_______的诗人？（例如：往缝隙里钻的头铁诗人；端着一盘洗好的葡萄的诗人；突然间会保密了的诗人；有苦说不出的乐呵诗人……&%￥）
我觉得，我是一个在四季轮转前坐在桌子上的诗人。
5、从你的诗作里摘一个最中意的表述（词或短语，或句子），作为阶段性收尾的那个句号。
（也许不一定是作业里的？找到的这句话实在是太适合作为句号了。）
但山峦与磐石
枯树与野草
终有一天会化成平地吧（2024.5.16）