留在梦中别轻易离开我(泥湾魔法-修改稿) 6条评论 / 焚尽阻碍·逆命称王·颠覆旧世界·建立新秩序的创意写作普及一班 / 晴海牵成ထ来子恒 (写给朝朝以及孙玉石:你可以只阅读“华彩片段开始”到“华彩片段结束”之间的内容,并据此完成互评。感谢你的理解与 […] 留在梦中别轻易离开我(泥湾魔法-修改稿) Read More »
留在梦中别轻易离开我(泥湾魔法第三步-初稿) 7条评论 / 焚尽阻碍·逆命称王·颠覆旧世界·建立新秩序的创意写作普及一班 / 晴海牵成ထ来子恒 (写给朝朝:你已经完成了对我泥湾魔法第二步的互评,可以不用在本文(第三步)下方写评论。可以移步至终稿哦。 写给 留在梦中别轻易离开我(泥湾魔法第三步-初稿) Read More »
妳那麼遙遠的(泥灣魔法第二步) 一条评论 / 焚尽阻碍·逆命称王·颠覆旧世界·建立新秩序的创意写作普及一班 / 晴海牵成ထ来子恒 “物的特质”是→触发机制;魔法带来→改变 我们要围绕“改变”写故事 1、请确认魔法的核心 魔法是怎么被触动 妳那麼遙遠的(泥灣魔法第二步) Read More »
[未完成] 高三初四夏冬 2条评论 / 写作爱好者, 未完待续 / 晴海牵成ထ来子恒 非虚构。前情提要:《“初恋”》《三四春秋》 潮溪、湛溪、蒋同学、连同学、厉同学、高同学,海同学,童同学,吕同学 [未完成] 高三初四夏冬 Read More »
幻灭的女神(泥湾魔法第一步) 5条评论 / 焚尽阻碍·逆命称王·颠覆旧世界·建立新秩序的创意写作普及一班 / 晴海牵成ထ来子恒 泥湾魔法写作任务 第一步 校园观察 (35分钟) 请事先确定你的观察对象。无论大小、人造或天然、室内还是户外, 幻灭的女神(泥湾魔法第一步) Read More »
拥抱双树,“恋人”(2026) 5条评论 / 焚尽阻碍·逆命称王·颠覆旧世界·建立新秩序的创意写作普及一班 / 晴海牵成ထ来子恒 (写给互评的朋友:你可以只阅读“互评对象文段开始”到“互评对象文段结束”之间的内容,并据此完成互评,感谢你的理 拥抱双树,“恋人”(2026) Read More »
待批准(起始课调查问卷) 一条评论 / 焚尽阻碍·逆命称王·颠覆旧世界·建立新秩序的创意写作普及一班 / 晴海牵成ထ来子恒 1、你最想从这门课里获得什么? 通过积累与高中部学生协作的经验和技能,逐渐掌握适宜的人际交往方法。 进行虚构类 待批准(起始课调查问卷) Read More »
我又说错话了(自由写作) 2条评论 / 写作爱好者 / 晴海牵成ထ来子恒 我好像做了一个梦。梦里我还是16岁的少年。我要写下一些符合创意写作课程16岁左右的少年写内容的主旨精神的文字。 我又说错话了(自由写作) Read More »
粉紫眼镜(非虚构) 一条评论 / 写作爱好者, 普及1班(非) / 晴海牵成ထ来子恒 2017年春天和夏天的他,在小学校内是孤独的。 他可不知道自己有孤独症,他曾经听到班上的天才儿童对他说“你应该 粉紫眼镜(非虚构) Read More »
不要说黎明(虚构) 一条评论 / 普及1班(非), 写作爱好者 / 晴海牵成ထ来子恒 我一个人在深夜的混沌和黑暗中失了神,遇见了神明。祂告诉我可以在黎明前来到一位我想再见到的无论何时的人的身旁,不 不要说黎明(虚构) Read More »