采访-对话GPT拥护者·前博雅院长·现行知学院语文教师孙玉磊(喵)(领导) 3条评论 / 普及1班(非) / Castor_Pollux /聊天,和学生 过往不过 1.烦请简述一下您从博雅学院来到行知学院教学语文的背景与事件经过(包括但不限于时间、 […] 采访-对话GPT拥护者·前博雅院长·现行知学院语文教师孙玉磊(喵)(领导) Read More »
回忆录终稿+自评 3条评论 / 普及2班(非) / 一只魚 彩色雨滴 雨滴是彩色的,每一滴中都藏匿着一个属于世人的小故事。每每雨落,便是老天在像人们讲述曾经的故事。 属于 回忆录终稿+自评 Read More »
人物采访指南(一) 发表评论 / 普及1班(非), 普及2班(非), 普及3班(非) / 山精-韧 一、课堂模拟采访 0、分组 1、目标——他的一项独特技能 2、制作采访提纲—— 相 人物采访指南(一) Read More »
回忆录自评 一条评论 / 普及2班(非) / cy-lss 1、做以往创写小伙伴回忆录文本分析时咱们引入过“提出问题-分析问题-解决问题”的说法。 首先请评估一下,你的回 回忆录自评 Read More »
回忆录终稿-爷爷和奶奶 一条评论 / 普及2班(非) / cy-lss “老头???”“啊?!”…在我上小学的一段时间内,经常能听到这两句话在我耳边萦绕不绝。那是奶奶和爷爷的声音,除 回忆录终稿-爷爷和奶奶 Read More »
致平淡又绵长的爱 一条评论 / 普及2班(非) / 你驻足于春色之中 又是哪个已经不记得年份和日月的下午。 我放学回家,因为是夏天,傍晚的太阳还挂在天边。夏日,傍晚,空调,冰棍,沙 致平淡又绵长的爱 Read More »
回忆录自评 发表评论 / 普及2班(非) / 鲸鲨-井小雨 1、做以往创写小伙伴回忆录文本分析时咱们引入过“提出问题-分析问题-解决问题”的说法。 首先请评估一下,你的回 回忆录自评 Read More »
她清淡的、热烈的、易逝的青春 一条评论 / 普及2班(非) / 鲸鲨-井小雨 不知道人们是怎样看待过去的。 2018年6月1日,在一个无聊的午休。空调的噪音嗡嗡响。正琢磨着把 她清淡的、热烈的、易逝的青春 Read More »
回忆录2.0 2条评论 / 普及1班(非) / Castor_Pollux 时常看到我的同龄人发朋友圈,配图是倒数日APP的截图,日期大多开始于2012.9.1日。她们对一段漫长友谊的追 回忆录2.0 Read More »